Pradinukai turėjo tikrą, linksmą, pilną juoko ir gerų emocijų šventę. Jie galėjo šokti, improvizuoti, žaisti įvairius žaidimus, surengti savo tapytų piešinių lauko galeriją! Po visų šėlionių mokiniai kartu su mokytojomis susirinko prie laužo ir galėjo sau išsikepti gardžių dešrelių, netrūko ir kitų vaišių. Tikimės, kad šventė buvo smagi ir išliks vaikų prisiminimuose dar ilgai.

12►

Kalesninkų L. Narbuto gimnazijos pradinukai džiaugiasi galimybe grįžti į mokyklą. Nors į savo klases dar įeiti negali, užtat visu pajėgumu gali mokytis lauko klasėse. Nemaža dalis pamokų turinio yra tarpusavy integruojama, kas labai patinka mažiesiems mokinukams. Vaikai naudojasi galimybe tyrinėti, stebėti, eksperimentuoti, lipdyti, piešti, kurti taip pildydami savo žinių bagažą. Kalbėdami apie kalbos dalis, matematines sąvokas ar gamtos reiškinius gali netradiciniu būdu pažinti juos supantį pasaulį iš arčiau. Mokytojos labai aktyviai organizuoja STEAM veiklas lauke. Mokiniams toks mokymasis lauke, gamtoje suteikia daug džiaugsmo.

Pradinių klasių mokytojai

          Gegužės 18 d. mokykloje vyko integruota dailės ir muzikos pamoka „Spalvų niuansai ir kontrastai barkarolėje“. Pamokos tikslas – atrasti bendrus spalvų kontrastus ir niuansus tarp dviejų dalykų dailėje ir muzikoje. Mokiniai labai noriai įsiliejo į pamoką – diskutavo, dirbo, analizavo, dainavo, muzikavo ir piešė. Pamokos metu muzikos ir dailės mokytoja pristatė muzikinę kūrybą ir taip pat parodė nemažai dailės pavyzdžių kūrybinei veiklai, aptarė piešimo techniką.

          Pamokos pabaigoje visi pasidalinome savo įspūdžiais. Vyko diskusija, eskizų pristatymas bei aptarimas.

Gimnazijos ikimokyklinė grupė „Boružėlės“ dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybiniame STEAM projekte – parodoje: „IŠKALBINGI PUODYNIŲ RAŠTAI“. Šis projektas tapo puikia proga pasidomėti ir kuo daugiau sužinoti apie puodininkystės amatą ir tautinio paveldo bruožus. Lietuvoje iš keramikos dirbinių daugiausiai buvo paplitę indai maistui gaminti. Daugiausiai įmantrių formų ir puošybos elementų buvo ant indų maistui pateikti į stalą, tai ąsočiai, dubenys, puodukai, sviestinės, vazos ir pan.
Lietuvių kalbos mokytoja stengėsi parodyti vaikams sąsają tarp seniau ir dabar naudojamų puošybos elementų ir formų. Vaikams labai patiko tyrinėti „gyvuosius“ pavyzdžius – molinius ąsočius. Mokytoja grupės vaikams parodė dar savo prosenelės palikimą, labai seną molinį ąsotėlį. Prieš ruošiant ąsočius vaikai susipažino su lietuvių raštais ir tik po to lipdė savo puodynes. Puodynių buvo prikurta įvairiomis technikomis. Jos pačios ir jų raštai buvo kuriami smėlyje ant šviesos stalo, dėliojami iš įvairių akmenukų ir kitų medžiagų. Vaikai popieriaus lape kūrė puodynių formas, o labiausiai patiko lipdyti puodynes iš plastilino. Vėliau darbelių nuotraukos buvo išsiųstos projekto organizatoriams. Tokia veikla yra labai vertinga, nes tai mūsų šalies tautinis paveldas, kuris perduodamas iš kartos į kartą.

12►

Ikimokyklinukų grupė „Boružėlės“ turėjo neįprastą integruotą užsiėmimą. Pas juos į grupę skubėjo net dvi mokytojos. Logopedė Kristina Linkevič ir lietuvių kalbos mokytoja Brigita Vinckevič įtraukė juos į įdomią veiklą ir pristatė užsiėmimo temą „Mano šeima. Išgirsk garsą Š žodžiuose“.   Mokytojos pasirinko šią temą, nes juk žodis „Šeima“ turi tokią didelę reikšmę kiekvieno vaiko gyvenime ir  pavasarį mes minime ne vieną šventę susijusią su šeima.

Užsiėmimo metu vaikai smagiai ir naudingai leido laiką. Dainavo dainelę apie pirštukų šeimą. Išmoko tarti šeimos narių pavadinimus, taip buvo išplėstas ir praturtintas vaikų žodynas giminystės terminais. Piešė savo šeimų portretus ir pristatinėjo draugams. Vardijo šeimos narių vardus, giminystės ryšį, panašumus, pomėgius. Vaikams labai patiko logopedės Kristinos užduotėlės „Tark skiemenį ir spausk mygtuką“ ir „Alkani meškiukai“.  Didžiausią pasisekimą turėjo pasakos „Ropė“ inscenizacija, kurios metu vaikai suprato, kokia vieninga ir draugiška turi būti šeima, kad pasiektų savo tikslų. Visą veiklą vainikavo darbas grupėje, vaikai turėjo atspėti ir sudėti svarbiausią šio užsiėmimo žodį „ŠEIMA“.

Lietuvių k. mokytoja B. Vinckevič, logopedė K. Linkevič

Balandžio 28 d. 8 klasės mokinės Natalija Malinovska ir Patrycja Markel dalyvavo IV Rajoninėje gamtamokslinėje konferencijoje „Tyrinėjimu grįstas mokymasis“, kuri vyko Eišiškių S. Rapolionio gimnazijoje. Mergaitės pristatė tiriamąjį darbą, kurio tema „Vitamino C nustatymas vaisiuose“. Darbui vadovavo biologijos mokytoja Teresa Bogdiun.

Gamtamokslinėje konferencijoje dalyvavo 14 mokinių iš įvairių rajono mokyklų. Tai puiki galimybė ne tik pasidalinti savo patirtimi, bet ir pasisemti naujų idėjų. Dėkoju Natalijai ir Patrycijai, kad atstovavo mūsų gimnaziją rajoninėje konferencijoje.

Biologijos mokytoja Teresa Bogdiun

Ruošiantis Velykoms mes turime suspėti atlikti begalę įvairiausių darbų: kiemą iššluoti, sutvarkyti ir papuošti namus, pamerkti kambaryje verbos šakelių, iškepti Velykų bobą, o svarbiausia – turime numarginti kiaušinius. Kiekvienais metais norisi vis gražesnių, margesnių, originalesnių kiaušinių.  

Balandžio mėnesį, mūsų gimnazijoje menų mokytojos iniciatyva, buvo organizuojamas velykinis konkursas „Margutis, kokio dar nebuvo!“. Tikslas – skatinti vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų norą domėtis Šv. Velykų švente, puoselėti jos tradicijas ir atskleisti įvairaus amžiaus dalyvių kūrybinius ir meninius gebėjimus. Sulaukta nemažai įvairių ir gražių įvairia technika atliktų konkursui margučių nuotraukų. Iš gausybės nuostabių darbų konkurso komisija turėjo išrinkti laimėtojus. Komisijai tai buvo tikras iššūkis, nes dalyvių darbai buvo vienas už kitą įdomesni.

Konkurso laimėtojai:

I kategorija: 3 – 6 metai

  1 vieta – Deimjan Novikevič,   2 vieta – Urszula Vinckevič, Faustyna Čenko,   3 vieta – Kajus Miliuškevičius

II kategorija: 1 – 4 kl.

  1 vieta – Agata Vinckevič,   2 vieta – Krystian Petrovski,   3 vieta – Karina Liubkevič, Eva Markel

III kategorija: 5 – 8 kl.

  1 vieta – Gžegož Bernatovič

IV kategorija: I – IVG kl.

  —-

V kategorija: mokytojai

  1 vieta – Božena Čenko

V kategorija: tėvai

  Pagyrimai:

• Grupė „BIEDRONECZKI“ (darželis)
• Grupė „SMALSIUKAI“ (darželis)

Publikos simpatijos atiteko (balsavimas vyko FACEBOOK paskyroje):

II kategorija: 1 – 4 kl. – Karina Liubkevič, 2 kl.

Norime padėkoti visiems už dalyvavimą konkurse. Sveikiname nugalėtojus ir linkime sėkmės tobulinant ir toliau savo kūrybinius įgūdžius. Maloniai kviečiame pasigrožėti mūsų konkurso dalyvių atsiųstais velykiniais margučiais.

 Menų mokytoja Božena Čenko

2021 m. balandžio 8 d. mūsų gimnazijoje vyko mokytojų nuotolinė metodinė – praktinė konferencija „Sėkminga šiuolaikinė pamoka“. Konferencijos tikslas – įdomios ir kūrybiškos pamokos, atitinkančios šiuolaikinio vaiko poreikius ir interesus, organizavimo patirties sklaida. Pranešimus skaitė trylika gimnazijos pedagogų. Mokytojai dalijosi savo atradimais ir patirtimi. Kalbėta apie tai, kokia turi būti šiuolaikinė vaiko interesus ir poreikius atitinkanti pamoka.

Gimnazijos direktorė Mirena Garackevič nuoširdžiai pasveikino konferencijos dalyvius, palinkėjo šilto bendravimo, turiningo ir tikslingo darbo.

Metodinėje – praktinėje konferencijoje „Sėkminga šiuolaikinė pamoka“ pranešimus skaitė: Valentina Grinevič (Filmas –  veiksminga vaizdinė pamokos priemonė), Jolanta Skliutienė (Užduotys ir vertinimo/įsivertinimo būdai anglų k. pamokoje), Teresa Bogdiun (Interaktyvių priemonių kūrimas ir naudojimas įvairių dalykų pamokose), Jaroslav Žilinski (Fizinis ugdymas pandemijos metu), Božena Čenko (Mokymo(si) metodai pamokoje – mokinių gerovei), Julija Aidukonienė (Informacijos apie mokinio mokymosi pažangą ir pasiekimų kaupimą ClassDojo aplinkoje), Teresa Tinaševa (Motyvuojantys darbo metodai šiuolaikinėje pamokoje), Teresa Dzevkevič – Versocka (Vienas iš sėkmingos pamokos kriterijų…), Božena Piaskovska (Tuščia klasė), Zyta Jurgelevič (Dramos metodų taikymas istorijos pamokose), Milda Brakauskienė (Teksto analizė ir interpretacija). Dvi pedagogės – lietuvių k. mokytoja Brigita Vinckevič  ir logopedė Kristina Linkevič – skaitė jungtinį pranešimą ,,Kalbinių gebėjimų ugdymas per žaidimą”. Visi pranešimai buvo išsamūs, dalykiški – pasidalinta žiniomis apie kūrybiškai panaudotas ir pritaikytas idėjas, pristatytos įdomios netradicinės veiklos. Pranešėjai dalijosi savo pamokose išbandytais sėkmės metodais bei įrankiais, motyvavo mokytojus įvairinti ugdymo procesą.

Besibaigiant renginiui, dalyviai pasidalijo įspūdžiais, aptarė konferencijos svarbą ir naudą. Gimnazijos direktorė apibendrino konferencijos rezultatus, padėkojo mokytojams už metodinius pranešimus, puikias iniciatyvas ir palinkėjo nuolat su kolegomis bendradarbiauti, dalintis metodine patirtimi. Renginio dalyviai vieningai sutarė, kad konferencija buvo įdomi, turininga ir naudinga. Mokytojų bendradarbiavimas ir pasidalijimas gerąja patirtimi neabejotinai padės tobulinti ugdomąjį procesą, kurti šiuolaikinę pamoką.

Humanitarų metodinės grupės koordinatorė Zyta Jurgelevič