Archyvas 2023 March

Pierwszego marca był dniem wyjątkowym, gdyż społeczność gimnazjum swą obecnością zaszczycił Pan Karol Kaźmierczak, koordynator konkursu na pracę pisemną z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, organizowanego w ramach projektu Erasmus Plus ,,Upodmiotowienie młodzieży z mniejszości narodowej w kontekście europejskim, krajowym i lokalnym” przez Fundację Kompania Kresowa i Mickuńską Wspólnotę Młodzieżową. Pragniemy przypomnieć, iż nasi uczniowie Remigiusz Wersocki oraz Patrycja Markel zdobyli czołowe miejsca w tym konkursie. Zwycięzcy konkursu zostali nagrodzeni dyplomami i prezentami, z czego niezmiernie się ucieszyli.

Nauczycielka języka polskiego Bożena Piaskowska

24 lutego uczniowie klasy IVG wraz z rodzicami i nauczycielami zebrali się, aby świętować wyjątkowe święto – 100 dni przed egzaminami. „100 minut po lekcjach” – tak nazwano tegoroczne święto. Uczniowie klasy IIIG zorganizowali przedstawienie, złożyli życzenia pomyślnego zdania egzaminów i wybrania właściwej drogi. Życzę pomyślnych egzaminów maturalnych i stanowczego dążenia do celu!

Wychowawczyni klasy IVG Julia Aidukonienė

„A nade wszystko szanuj mowę swą ojczystą.

Nie znać języka hańbą oczywistą“

F. K. Dmochowski

Dnia 21 lutego w naszym gimnazjum obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Na tę okoliczność nauczyciele od języka polskiego i muzyki wraz z uczniami przygotowali program artystyczny. Uczniowie klas początkowych, jak co roku tego dnia, wzięli udział w konkursie ortograficznym ,,Zwinna ortografia”. Barwne stroje, ładne dekoracje, wiersze, piosenki oraz tańce przeniosły wszystkich zebranych w niezapomnianą atmosferę pięknej mowy polskiej i kultury słowa.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego ma na celu pomóc w zachowaniu różnorodności języków jako dziedzictwa kulturowego. Wszystkim narodom należy przypomnieć o znaczeniu poszanowania języka ojczystego i troski o jego przetrwanie. Nasz język odzwierciedla doświadczenia społeczne jednostki i całego narodu. Pielęgnujmy i szanujmy nasz język ojczysty nie tylko w święta, ale także na co dzień. Pamiętajmy też, że w języku ojczystym jest wiele wdzięku i uroku, które można przekazać innym narodom i pokoleniom.

10 lutego nauczycielki języka litewskiego zaprosiły całą społeczność gimnazjum na lekcję języka litewskiego i obywatelstwa w inny sposób, której tematem było: „Dlaczego będę obchodził 16 Lutego?”. 16 Lutego to święto symbolizujące siłę i ducha zjednoczonej Litwy, to dzień, który świadczy o tym, że jesteśmy silnym narodem w wolnym państwie. Ten dzień jest wyjątkowy dla nas wszystkich. Nauczycielki rozpoczęły lekcję tymi słowami. Z tej okazji uczennice Odeta i Ewa recytowały piękne wiersze o Litwie. Co się stało w ten mroźny dzień 16 lutego i dlaczego Litwa musiała podpisać AKTY NIEPODLEGŁOŚCI, opowiadała nauczycielka historii Zyta Jurgielewicz. 16 lutego 1918 roku zapadła decyzja w sprawie flagi, herbu i hymnu. Uczniowie ósmej klasy Grzegorz i Ernest przynieśli flagę i herb, a nauczycielki zapytały, co symbolizują kolory flagi. Następnie wszyscy zostali zaproszeni do odśpiewania Hymnu Narodowego, do którego muzykę i słowa napisał Vincas Kudirka. Powstanie państwa litewskiego przyniosło nie tylko radość, ale wymagało wyrzeczeń, o których nie możemy zapomnieć… Nieraz nasi bracia i siostry musieli walczyć o wolność ojczyzny i złożyć za nią największą ofiarę – życie… Przypomniała nam o tym w piosence Oliwia, uczennica klasy IG. Smutek rozwiał taniec uczennic klas początkowych pt. „Tu Lietuva, Tu mana”. Wesoły i skoczny taniec piątoklasistów jeszcze bardziej podniósł wszystkich na duchu. Po teoretycznej części lekcji przyszedł czas na praktykę, a nauczycielki Brigita Winckiewicz i Jūratė Norkūnienė przeprowadziły quiz „Co wiesz o Litwie?”. Pytań było wiele, ale wszystkie zostały przezwyciężone i zamiast dziesiątek wszyscy otrzymali prezenty. Naszą nietradycyjną lekcję zwieńczyły piękne piosenki o Litwie, w nauce których pomagała nauczycielka muzyki Krystyna Lachowicz. Juliana Markel, zastępca dyrektora ds. nauczania, zakończyła lekcję doskonałą oceną i miłymi słowami. To miłe, że zawsze możemy nauczyć się doceniać historię naszego kraju i wspólnie cieszyć się tym świętem. Chwile uroczystości można znaleźć w galerii zdjęć.

Nauczycielki języka litewskiego Jūratė Norkūnienė i Brigita Winckiewicz

9 i 11 lutego nasi uczniowie obchodzili Dni Bezpiecznego Internetu. Uczniowie klasy 5 i 6 rozwiązywali krzyżówki, uczniowie klasy 7 sprawdzali swoją wiedzę na temat bezpiecznego zachowania w Internecie na stronie testowej „Czy jesteś bezpieczny w Internecie” (http://testas.draugiskasinternetas.lt).

Uczniowie klasy IIG stworzyli ulotki „Bądź bezpieczny w Internecie”. Dyskutowali o możliwościach i zagrożeniach współczesnego Internetu.

 Swoją wiedzę sprawdziliśmy na platformie Kahoot. Uczniowie chętnie wykonali zadania. To apel do wszystkich o zwrócenie uwagi na aktualne wyzwania cyfrowe, propagowanie bezpieczniejszego korzystania z Internetu i technologii cyfrowych, zwłaszcza przez dzieci i młodzież.

6 lutego uczniowie klasy 2 odbyli zintegrowaną lekcję edukacyjną „Bursztyn – litewskie złoto”, którą poprowadziły nauczycielki Teresa Dziewkiewicz Wersocka i Brigita Winckiewicz. Chociaż litewskie złoto nie ma karatów, jest niezwykle cenne i niepowtarzalne. Bursztyn znany jest od niepamiętnych czasów. Różne narody, które znały bursztyn, otaczały jego pochodzenie legendami i mitami. W pierwszej kolejności uczniowie zostali zapoznani z historią powstawania bursztynu. Dowiedzieli się, że bursztyn ma nawet 50 milionów lat, że istnieje około 100 odcieni bursztynu, że wszystkie przedmioty wewnątrz bursztynu nazywane są inkluzjami i wiele innych ciekawych rzeczy.

Podczas zajęć uczniowie mogli poznać bursztyn poprzez główne zmysły człowieka: węch, smak, dotyk, wzrok, a także poznali jego zastosowanie w jubilerstwie, kosmetyce i medycynie.

Najciekawszą częścią były prace laboratoryjne. Uczniowie stali się małymi odkrywcami bursztynu. Przeprowadzili eksperymenty, podczas których badali, czy bursztyn tonie w słonej czy słodkiej wodzie, czy się pali, jaki wydziela zapach podczas spalania, czy rozpuszcza się w wodzie, wreszcie nauczyli się odróżniać go od innych materiałów naturalnych i przemysłowych. Każdy mógł sprawdzić zdobytą wiedzę, rozwiązując krótki test, zaznaczając prawidłowe stwierdzenia dotyczące bursztynu.

W naszym gimnazjum dużą wagę przywiązuje się nie tylko do wiedzy uczniów, ale także do edukacji empirycznej, różnorodnych doświadczeń i rozwoju umiejętności społecznych, dlatego 6 lutego zorganizowano dla uczniów klasy 1 zajęcia integracyjne „Chleb żytni to nasza babcia”. Ta sesja jest II częścią projektu “Chleb droższy niż złoto”. Jesienią podczas pierwszej sesji „Co zasiejesz, to zbierzesz” uczniowie udali się na farmę. Rolnik pokazał im pole przygotowane pod zasiew, sprzęt rolniczy i opowiedział o rodzajach zbóż. Nauczyciele opowiedzieli o etapach siewu. Każdy pierwszoklasista, niczym prawdziwy rolnik, rozpoczął pracę od zasiania zboża, a na wiosnę wróci, by sprawdzić, czy siew się udał.

Dziś uczniowie, świętując dzień św. Agaty – Dzień Chleba, zapoznali się z obrzędami i tradycjami, dyskutowali o znaczeniu, historii i symbolice Dnia Chleba. Zgadywali zagadki o chlebie i uczyli się przysłów. Obejrzeli i omówili bajkę „Jak wilk postanowił upiec chleb”. Później rozpoczęło się ćwiczenie STEAM, podczas którego uczniowie próbowali mleć ziarna i badali mąkę. Na zakończenie zadania należało zbudować swoje młyny i je zaprezentować. Podczas refleksji uczniowie dzielili się swoimi wrażeniami i wykonywali zadania samooceny. W zabawny i wymowny sposób świętowaliśmy Dzień Chleba i zakończyliśmy II etap projektu.

Historia i pamięć są nierozłączne! Dlaczego pamięć o powstaniu w latach 1863-1864 jest dla nas ważna? Bo ludzie różnych warstw społecznych uzbrojeni w kosy, siekiery i strzelby myśliwskie dzielnie włączyli się do walki z carską Rosją, a jednym z przywódców powstania był Ludwik Narbutt, patron naszego gimnazjum. W tym roku wspominamy 160. rocznicę powstania.

„Za wolność naszą i waszą” – tymi słowami 20 stycznia 2023 roku rozpoczęły się obchody 160. rocznicy powstania styczniowego. Uroczystości odbyły się w gimnazjum, Ejszyszkach i Dubiczach.

Uczniowie i nauczyciele zgromadzeni w holu gimnazjum przy portrecie Ludwika Narbutta, bohatera powstania i patrona naszego gimnazjum, oddali hołd pamięci walczących o wolność. Uroczystość upamiętniającą bohaterów powstania 1863-1864 przygotowali uczniowie klasy IG.

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego i klasy IIG uczcili bohaterów powstania przy pomniku w Ejszyszkach. Uczniowie klasy IIIG udali się do Dubicz na grób Ludwika Narbutta i jego towarzyszy. Uczniowie przeczytali manifest 22 stycznia 1863 roku ogłaszający początek powstania i wzywający narody Polski, Litwy i Rosji do walki o wyzwolenie Ojczyzny. Przy pomnikach złożono kwiaty i zapalono znicze.

5 maja 2023 roku w Koleśnikach odbędzie się festiwal żywej historii „Za naszą i waszą wolność”. Po uroczystej mszy w kościele pw. Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Marii Panny w Koleśnikach w parku przy gimnazjum zostanie imitowany obóz powstańczy, aby poczuć ducha powstania.

Nauczyciel metodyk historii Zyta Jurgielewicz

19 stycznia uczniowie klasy trzeciej uczestniczyli w zintegrowanej lekcji języka litewskiego i wiedzy o świecie „Podróż do litewskich regionów etnograficznych”. Lekcja odbyła się w nietradycyjnym otoczeniu – Wielofunkcyjnym Centrum w Wersoce. W muzeum Centrum uczniowie obejrzeli wystawę starych przedmiotów, omówili eksponaty, a po ogłoszeniu zadań lekcji, form pracy i oczekiwań uczniowie rozpoczęli „podróż” do etnograficznych regionów Litwy. Uczniowie dowiedzieli się, na jakie pięć regionów etnograficznych dzieli się Litwa, że każdy z nich ma swój herb, stroje narodowe, tradycyjne potrawy i dialekty. Nauczycielka języka litewskiego B. Winckiewicz zapoznała uczniów z pojęciem dialektu, wyjaśniła, że do dziś w różnych częściach Litwy mówi się różnymi dialektami. Dzieci musiały nauczyć się czytać słowa w dialekcie dzukijskim, aby dowiedzieć się, co jest jeszcze bardziej wyjątkowego w regionie, w którym mieszkają. Później zademonstrowano stroje ludowe Dzukii oraz tkane wstążki litewskie. Na zakończenie lekcji uczniowie i nauczycielka J. Krasowskaja wyróżnili i zapisali w kartach pracy podobieństwa i różnice każdego regionu. Zintegrowana lekcja dostarczyła uczniom wielu pozytywnych emocji i wiedzy o ziemi litewskiej, wyjątkowości każdego regionu etnograficznego. Nietradycyjne środowisko lekcyjne i edukacyjne pozwoliło uczniom rozwinąć kompetencje osobiste, społeczne i kulturowe.

Uczniowie naszego gimnazjum nie zapomnieli pogratulować Vytautasowi Tamulaitisowi, jednemu z najsłynniejszych pisarzy dziecięcych, z okazji jego 110. urodzin. Vytautas Tamulaitis jest autorem wielu książek dla dzieci. Niektórym czytelnikom jest to już doskonale znane, innym zaś dopiero co odkryte nazwisko. Jego prace często przedstawiają przyrodę, życie zwierząt, głównie owadów. Po krótkiej prezentacji autora i jego twórczości dzieci od razu zanurzyły się w świat owadów, uczestnicząc w „Weselu pasikonika”. Uczniowie mieli również okazję bliżej poznać jego bajkę-opowiadanie „Przygody mrówki Greitutė”. Najpierw wysłuchali bajki w języku litewskim, a później wspólnie o niej dyskutowali. Bibliotekarka zaproponowała, aby uczniowie otworzyli encyklopedie i poszukali informacji o konikach polnych. Niektórym spodobały się tradycyjne publikacje, inni mieli możliwość wyszukiwania informacji w Internecie. Po ustaleniu i przedstawieniu faktów dotyczących pasikoników uczniowie zaangażowali się w proces twórczy i odtworzyli postacie z historii, którą obejrzeli. Składamy serdeczne gratulacje V. Tamulaitisowi z okazji jego urodzin i dziękujemy pisarzowi za jego cenną spuściznę dla dzieci i młodzieży.