23 kwietnia w przedszkolu odbył się festiwal „Małe Igrzyska Litwy 2024”, którego celem jest zwiększenie aktywności fizycznej dzieci. W pierwszym etapie w przedszkolu przeprowadzono różnorodne zajęcia ruchowe, dzieci obejrzały film o zajęciach z aktywnością fizyczną przygotowany przez organizatorów projektu – Litewski Narodowy Komitet Olimpijski (LTOK) i Republikańskie Stowarzyszenie Pedagogów Wychowania Fizycznego Przedszkoli (RIUKPPA). Drugi etap igrzysk – „Festiwal Małych Igrzysk Litwy 2024” rozpoczął się od tradycyjnych ćwiczeń, które z entuzjazmem wykonali zarówno młodzi, jak i starsi. Były to różne sztafety, gry wymagające nie tylko wytrwałości, szybkości, siły, ale także uwagi i myślenia. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w różnych zajęciach. Aktywność fizyczna połączyła wszystkich uczestników i dostarczyła wielu pozytywnych emocji. Na zakończenie festiwalu za udział i dobrze wykonane sztafety sportowe wszystkie dzieci otrzymały dyplomy oraz zdrowe nagrody – owoce.

W dniu 22 kwietnia uczennice klasy IG Julita Szymulewicz i Gabrielė Barkowskaja wzięły udział w VII Rejonowej Konferencji Nauk Przyrodniczych „Nauka oparta na pracy badawczej”, która odbyła się w Gimnazjum im. S. Rapolonisa w Ejszyszkach. Podczas konferencji uczennice wysłuchały prezentacji innych uczestników, wzięły udział w zajęciach praktycznych oraz zaprezentowały projekt pt. „Wpływ nawozów mineralnych na produktywność roślin”. Projekt przygotowała Julita Szymulewicz. Kierownikiem pracy jest nauczyciel metodyk biologii Teresa Bogdiun. Dziękujemy uczennicom za wspaniałą prezentację i życzymy im dobrych wyników w nauce oraz sukcesów we wszystkich przedsięwzięciach.

Nauczyciel metodyk biologii Teresa Bogdiun

W dniach 9 i 24 kwietnia odbyły się zajęcia w klasach 7-8 z higienistką jamy ustnej Gražiną Povilaitienė. Tematem zajęć są „Zęby i ich pielęgnacja”. Podczas zajęć uczniowie po raz kolejny się przekonali, że dbanie o zdrowie jamy ustnej jest bardzo ważne. Aby wykształcić niezbędne nawyki, zapobiegać występowaniu próchnicy i innym chorobom zębów, ważne jest, aby zacząć dbać o zęby już od momentu wyrżnięcia się pierwszego zęba. Na zdrowie zębów ogromny wpływ ma nie tylko ich właściwa pielęgnacja, ale także zdrowa dieta. Dziękujemy Gražinie Povilaitienė za bardzo ważne i pożyteczne spotkania.

Nauczycielka przyrody Walentyna Gryniewicz

W dniu 19 kwietnia uczniowie klasy IIG uczestniczyli w zintegrowanej lekcji biologii ze specjalistą d ochrony zdrowia, której tematem była „Edukacja płciowa”. Podczas lekcji stworzono przytulną, nietradycyjną atmosferę. Uczniowie siedzieli na workach, grali w gry, odpowiadali na pytania, dyskutowali i pracowali w grupach. Podczas zabawy wykonywali zadania, które miały pomóc młodym ludziom lepiej poznać siebie, dowiedzieć się więcej na temat dojrzewania, nauczyć się tolerancji, zrozumienia, komunikacji i przyjaźni, nauczyć się rozwiązywania problemów oraz wyrażania i uzasadniania swoich opinii. Lekcja bardzo przypadła do gustu uczniom, ponieważ nie tylko dobrze się bawili, ale także znaleźli odpowiedzi na pytania związane z dojrzewaniem i samopoznaniem.

Nauczyciel metodyk biologii Teresa Bogdiun, specjalista do opieki zdrowotnej Leonid Wysockij

Uczniowie klas 6-8 naszego gimnazjum wzięli udział w szkoleniu profilaktycznym „Jak rozpoznawać i zwalczać manipulacje w przestrzeni elektronicznej?” Celem szkolenia jest rozwinięcie wśród uczniów umiejętności rozpoznawania zjawiska manipulacji w przestrzeni społecznej i lepszej ochrony przed nim. Uczniowie wykonywali różnorodne zadania praktyczne, uczyli się rozpoznawać niebezpieczeństwa związane ze znikaniem i zwabianiem dzieci oraz uczyli się, jak reagować w obliczu wyzysku w przestrzeni elektronicznej.

W kwietniu grupa młodzieżowa „Młodzież dla przyszłości Wersoki” przyczyniła się do obchodów inicjatywy „Kwiecień – miesiącem świadomości autyzmu”. Pedagog społeczny K. Linkiewicz i organizator edukacji pozalekcyjnej A. Nowikiewicz przeprowadziły zintegrowane zajęcie. Uczniowie poznali charakterystykę zaburzeń autyzmu, omówili znaczenie symboli autyzmu oraz dyskutowali o znanych osobach cierpiących na zaburzenia autyzmu.

 Krystyna Linkiewicz

12 kwietnia br. w klasie 1 odbyła się zintegrowana lekcja logopedy i języka polskiego „W poszukiwaniu dwuznaków”. Pierwszoklasistom nadal trudno zapamiętać, jak poprawnie wymawiać niektóre dźwięki, mają trudności z ich różnicowaniem. Podczas zajęć logopeda przypomniała uczniom, jak prawidłowo wymawiać te głoski, a także wykonała z dziećmi zadania rozwijające świadomość fonologiczną. Pracując w parach, dzieci musiały rozpoznać dźwięk, policzyć sylaby, przeczytać lub zapisać dane słowo. Nauczycielka nauczania początkowego wykorzystała ciekawe technologie informacyjne do utrwalenia wiedzy.

Logopeda Krystyna Linkiewicz, nauczycielka klas początkowych Irena Milun

Uczniowie gimnazjum wzięli udział w rejonowym konkursie fotograficznym „Sen drzewa” organizowanym przez Szkołę Podstawową w Jaszunach. Miło nam poinformować, że nagrody zdobyło 4 uczniów: uczennica klasy 8 Karolina Kuniewicz – I miejsce, uczennica klasy IG Gabriela Barkowskaja – II miejsce, uczennica klasy 8 Karolina Gotowiecka i uczennica klasy IIG Sandra Žydelytė – III miejsce. Podziękowania za udział w konkursie otrzymali: uczennice klasy 7 Analija Jamontaitė i Milana Jasaitė, uczennica klasy IG Gabriela Barkowskaja (za drugie zdjęcie) i uczeń klasy IIG Szymon Antropik. Gratulujemy uczniom, życzymy nowych, pięknych zdjęć i powodzenia w kolejnych konkursach!

Uczniowie naszego gimnazjum wzięli udział w rejonowym konkursie rysunków (znaków ostrzegawczych) „Chroń przyrodę!” Trzecie miejsce wśród uczniów klas 5-8 zajęła szóstoklasistka Agata Winckiewicz. Kierownik pracy – nauczycielka przyrody Walentyna Gryniewicz. Gratulujemy zwycięstwa i życzymy sukcesów w innych konkursach.

W ciągu całego marca uczniowie gimnazjum uczestniczyli w wyzwaniu „10 dni wdzięczności”, podczas którego codziennie ćwiczyli wyrażanie wdzięczność, analizowali zachowania własne i innych oraz rejestrowali pozytywne rzeczy z życia codziennego. Również w tym miesiącu szczególną uwagę poświęcono zapobieganiu znęcaniu się w gimnazjum. Tematyka mobbingu była poruszana z uczniami na zajęciach i lekcjach zintegrowanych. Poprzez zajęcia praktyczne, dyskusję, analizę sytuacji społecznych uczniowie doskonalili umiejętność pokonywania trudności emocjonalnych, wyjaśniali formy przemocy i sposoby reagowania na nie, jak pomóc koledze, który jest ofiarą przemocy itp.

Podczas zajęć profilaktycznych uczniowie klasy 5 uczyli się nawzajem rozpoznawać uczucia własne i innych, a także uczyli się wyrażać negatywne emocje w inny sposób, nie raniąc i nie poniżając innych. Poprzez zajęcia praktyczne uczniowie klasy 7 rozwinęli w sobie empatię, cierpliwość, zrozumienie oraz zdali sobie sprawę, że w razie trudności zawsze jest ktoś, kto może pomóc i argumentowali, dlaczego warto pomagać innym.