W dniach 16-20 marca 2026 roku w gimnazjum odbył się Tydzień Nauk Przyrodniczych i Ścisłych. Nauczyciele biologii, chemii, przyrody, geografii, fizyki, matematyki i informatyki prowadzili zajęcia nietradycyjne i zintegrowane, organizowali konkursy, imprezy, akcje i wycieczki. Głównym celem tej inicjatywy było nie tylko przekazanie wiedzy uczniom w ciekawy i atrakcyjny sposób, ale także rozwijanie ich umiejętności społecznych, emocjonalnych i zdrowego stylu życia, kreatywności, obywatelstwa, kompetencji kulturowych, komunikacyjnych i informacyjnych.

Nauczycielki matematyki przeprowadziły szereg nietradycyjnych lekcji i przedsięwzięć. Uczniowie klas IIG i IIIG uczestniczyli w zintegrowanej lekcji matematyki i wychowania fizycznego, podczas której obliczali średnią trafień piłki do kosza, zarówno swoją, jak i całej klasy. Uczniowie klas IG i IVG wraz z nauczycielką Haliną Andrukonis odwiedzili starostwo gminy Koleśniki, gdzie sekretarz Olga Suchocka opowiedziała o tym, jak zmieniły się metody zbierania i rejestrowania danych oraz jak można szybko obliczać dane statystyczne. Uczniowie klasy 8 praktycznie zastosowali swoją wiedzę o symetrii, tworząc aplikacje z symetrycznymi ornamentami. Uczniowie klasy 5 tworzyli aplikacje z wykorzystaniem papierowych trójkątów, czworokątów i okręgów. Nauczycielka Julija Aidukonienė zorganizowała przedsięwzięcie z okazji Dnia Liczby Pi. Była to doskonała okazja do gry w Kahoot podczas lekcji matematyki. Uczniowie klas 6 i 7 rywalizowali o tytuł „Eksperta od liczby Pi”, rozwiązując łamigłówki i uczestnicząc w grach matematycznych. To była nie tylko świetna zabawa, ale także doskonałe ćwiczenie umysłu.

18 marca uczniowie klas 7 i 8 wraz z nauczycielką informatyki Jolantą Iwanowską udali się do Centrum STEAM w Olicie, gdzie wzięli udział w zajęciu edukacyjnym „Mikroczujniki: inteligentny dom”. Dowiedzieli się, czym są mikroczujniki i do czego służą w życiu codziennym, na przykład do sterowania oświetleniem i innymi urządzeniami w domu. Podczas zajęcia STEAM uczniowie pracowali w parach przy komputerze, próbując zaprogramować i stworzyć prosty model „inteligentnego domu”. Ciekawie było zobaczyć, jak działa stworzony przez nich system. Wycieczka była przyjemna i pożyteczna, ponieważ uczniowie dowiedzieli się nowych rzeczy i mogli sami wszystkiego spróbować.

Podczas lekcji przyrody uczniowie, wraz z nauczycielką Walentyną Gryniewicz, omawiali temat „Rośliny doniczkowe – warunki życia, pielęgnacja i znaczenie”. Uczniowie klasy 5 poznali zasady pielęgnacji roślin doniczkowych, omówili podlewanie, nawożenie i prawidłowe pielęgnowania roślin w domu. Dzięki temu dowiedzieli się, jak dbać o rośliny, aby kwiaty rosły zdrowo i pięknie wyglądały. Uczniowie poznali funkcje korzeni, łodyg, liści i kwiatów. Dowiedzieli się również, czego rośliny potrzebują do życia – światła, wody, powietrza i odpowiedniej temperatury. Każdy uczeń klasy 6 miał okazję samodzielnie zasiać nasiona ogórków i rzodkiewki w przygotowanych doniczkach. Uczniowie starannie napełnili doniczki ziemią, umieścili nasiona i delikatnie je podlali. Pracowali z wielkim zaangażowaniem i ciekawością, obserwując każdy etap procesu. Na koniec lekcji uczniowie ustawili swoje doniczki w odpowiednich miejscach i ustalili wytyczne dotyczące dalszej pielęgnacji roślin. Teraz z niecierpliwością mogą obserwować pierwsze kiełki i wzrost swoich roślin. Lekcje były bardzo interesujące i pozwoliły uczniom zdobyć praktyczne umiejętności, które niewątpliwie wykorzystają w życiu codziennym.

Lekcje fizyki również odbywały się inaczej. Uczniowie, wraz z nauczycielem Valdasem Riaubisem, obejrzeli film o powstaniu i rozwoju Wszechświata od początku do chwili obecnej, problemach pojawiających się w teraźniejszości i sposobach ich rozwiązania.

Podczas lekcji biologii i chemii uczniowie, wraz z nauczycielką Teresą Bogdiun, również badali, tworzyli, pracowali w grupach i parach, oglądali filmy, brali udział w konkursach i akcjach. Uczniowie klasy 7 rozmawiali o różnorodności i znaczeniu ryb, badali ich budowę wewnętrzną i zewnętrzną oraz stadia rozmnażania. Uczniowie klasy IG badali receptory smaku i węchu, smakowali i wąchali różne substancje i produkty spożywcze, wypełniali karty pracy. Uczniowie klas 8 i IIIG obejrzeli film o pochodzeniu życia na Ziemi i ewolucji organizmów, sprawdzili swoją wiedzę, wykonując zadania w Kahoot. Z okazji Dnia Ziemi uczniowie klas IIG i IIIG wzięli udział w zdalnej konferencji „Ciekawa ekologia”, podczas której poznali metody i znaczenie recyklingu tekstyliów. Uczniowie klas IG i II G uczestniczyli w zintegrowanej lekcji chemii i geografii ze specjalistą ds. opieki zdrowotnej Leonidem Wysockim, podczas której rozmawiali o znaczeniu wody, badali jakość deszczówki i różne źródła wody, wykonywali zadania, rozwiązywali łamigłówki i brali udział w konkursie. Zwycięzcy konkursu otrzymali butelki wody pitnej, a wszyscy uczestnicy konkursu – upominki.

W piątek, 20 marca, podczas przerw w holu gimnazjum odbyła się akcja „Woda źródłem zdrowia”, którą zorganizowali nauczycielki biologii i geografii oraz specjalista ds. opieki zdrowotnej z okazji Dnia Wody. Nauczyciele i uczniowie mogli spróbować wody o różnych smakach owocowych, porozmawiać i podzielić się swoją wiedzą na temat znaczenia wody dla naszego zdrowia.

Tydzień Nauk Przyrodniczych i Ścisłych minął szybko, wesoło i ciekawie. Podczas zajęć uczniowie nie tylko pogłębiali swoją wiedzę i rozwijali różnorodne kompetencje, ale także uczyli się dbać o swoje zdrowie i środowisko.

Comments are closed.